一、社會學研究的一般程序

(一)籌劃階段

(1)選擇研究題目，有新意，要適中，可操作。

(2)初步探索，收集相關(guān)文獻資料，接觸研究對象。

(3)建立研究假設(shè)，做出理論解釋，明確概念。

(4)制訂研究方案。

(5)組織工作，包括研究人員的組成和培訓，以及與協(xié)作單位的溝通等。

(二)實施階段

實施階段是依據(jù)研究方案的要求去收集資料，采用問卷調(diào)查或?qū)嵉卣{(diào)查、文獻或口述等方法將研究方案付諸行動的階段。

(三)總結(jié)階段

總結(jié)階段的任務(wù)是將收集到的資料進行整理，使之條理化和系統(tǒng)化，然后進行統(tǒng)計分析和思維加工，檢驗理論假設(shè)，提出新問題，最終撰寫調(diào)查報告，結(jié)束該課題的研究等。

二、社會學研究的分析類型

(一)定性分析

定性分析是對收集到的資料進行歸納、分類、比較，進而對某個或某類現(xiàn)象的性質(zhì)和特征做出概括的一種分析方法。定性分析資料整理的步驟如下:

(1)資料的審查。

(2)資料的分類。

(3)資料的匯總和編輯。其基本要求為:

①應(yīng)根據(jù)研究的目的、要求和客觀情況，確定合理的邏輯結(jié)構(gòu)。

②匯總和編輯的資料，要完整系統(tǒng)，簡明集中。

③要盡可能使個案資料數(shù)量化，使分析方法和看問題角度標準化，并做好個案資料的編號。

(二)定量分析

定量分析是對社會現(xiàn)象的數(shù)量特征、數(shù)量關(guān)系與數(shù)量變化進行分析的一種方法。

問卷資料是定量分析的重要基礎(chǔ)，整理過程通常分為以下三個步驟:

(1)資料的審查。

(2)資料的分類和編碼。

(3)資料的匯總。匯總的目的如下:

①初步了解數(shù)據(jù)的分布情況。

②為編制次數(shù)分布表做準備。

③為深入的統(tǒng)計分析做準備。

④更方便地保存調(diào)查資料。

(4)定量分析的軟件系統(tǒng)

現(xiàn)在廣泛采用的統(tǒng)計性軟件包是“社會科學統(tǒng)計程序包”(簡稱SPSS)和統(tǒng)計分析系統(tǒng)(簡稱SAS)。SPSS系統(tǒng)的特點是操作比較方便，統(tǒng)計方法比較齊全，繪制圖形、表格較方便，輸出結(jié)果比較直觀;它適合從事社會學調(diào)查的人進行數(shù)據(jù)分析處理。SAS系統(tǒng)具有十分完備的數(shù)據(jù)訪問、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析功能，比較適合統(tǒng)計專業(yè)人員使用。

(三)定性分析與定量分析的關(guān)系

定性分析與定量分析實質(zhì)性的區(qū)別體現(xiàn)為數(shù)據(jù)化或非數(shù)據(jù)化。具體地說，兩者的不同如下:

(1)著重點不同。定性分析著重事物質(zhì)的方面;定量分析著重事物量的方面。

(2)依據(jù)不同。定量分析依據(jù)的主要是調(diào)查得到的現(xiàn)實資料數(shù)據(jù);定性分析依據(jù)的是大量歷史事實和生活經(jīng)驗資料。

(3)手段不同。定量分析主要使用經(jīng)驗測量、統(tǒng)計分析和建立模型等方法;定性分析則主要運用邏輯推理、歷史比較法等方法。

(4)學科基礎(chǔ)不同。定量分析是以概率論、社會統(tǒng)計學為基礎(chǔ);定性分析則以邏輯學、歷史學為基礎(chǔ)。

(5)結(jié)論表述形式不同。定量分析主要以數(shù)據(jù)、模型、圖形等來表述，具有概括性和精確性的特征;定性分析結(jié)論多以文字描述為主，具有深入細致地反映社會現(xiàn)象本質(zhì)的特征。乘在實際研究中，定性分析與定量分析是互補的，經(jīng)常配合使用。在進行定量分析之前，研究者須借助定性方法確定研究對象的性質(zhì);在進行定性分析的過程中，研究者又須借助定量研究確定現(xiàn)象發(fā)生質(zhì)變的數(shù)量界限和引起質(zhì)變的原因。

定性方法是定量方法的基礎(chǔ)，是它的指南，但只有同時運用定量方法，才能在精確定量的根據(jù)下準確定性。這是二者的辯證關(guān)系。