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2020年8月安徽自考00152組織行為學(xué)考試真題試卷

作者:安徽自考助學(xué)網(wǎng) 日期:2020-08-03 點擊數(shù):

【摘要】一、單項選擇題:本大題共25小題,每小題1分,共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。1.工作滿意感實際上是人們的一種(? ? ? )A.社會知覺B.動機(jī)水平C.情緒狀態(tài)D.態(tài)度2.“胡蘿

一、單項選擇題:本大題共25小題,每小題1分,共25分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的,請將其選出。


1.工作滿意感實際上是人們的一種(      )

A.社會知覺

B.動機(jī)水平

C.情緒狀態(tài)

D.態(tài)度


2.“胡蘿卜加大棒”的管理方式,其理論基礎(chǔ)是(      )

A.經(jīng)濟(jì)人假設(shè)

B.社會人假設(shè)

C.自我實現(xiàn)人假設(shè)

D.復(fù)雜人假設(shè)


3.人對工作滿意感實質(zhì)上是一種(      )

A.需要

B.動機(jī)

C.態(tài)度

D.情緒


4.使人們對主觀刺激的知覺更迅速、更具方向性的效應(yīng)是(      )

A.首因效應(yīng)

B.暈輪效應(yīng)

C.投射效應(yīng)

D.心理定勢


5.界定每個角色行為期待的是(      )

A.心理契約

B.角色直覺

C.角色認(rèn)同

D.群體規(guī)范


6.一般來說,從眾行為源于群體的(      )

A.規(guī)范

B.壓力

C.制度

D.文化


7.當(dāng)個體與其他人一起工作時,因他人的在場而激發(fā)了個體的工作動機(jī),由此而引發(fā)的績效水平提高的傾向稱為(      )

A.協(xié)同效應(yīng)

B.社會促進(jìn)效應(yīng)

C.惰性效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)


8.“頭腦風(fēng)暴法”成員的構(gòu)成是(      )

A.3-5人

B.6-12人

C.13-16人

D.17-20人


9.在提高群體成員土氣方面比較有效的溝通網(wǎng)絡(luò)是(      )

A.鏈?zhǔn)?/p>

B.Y式

C.輪式

D.環(huán)式


10.在非正式溝通中,傳播效應(yīng)最高的溝通網(wǎng)絡(luò)是(      )

A.單串型

B.饒舌型

C.集合型

D.隨機(jī)型


11.每個團(tuán)隊都會以不同的建立方法經(jīng)歷三個發(fā)展階段,即組建期、激蕩期和(      )

A.穩(wěn)固期

B.規(guī)范期

C.成熟期

D.衰退期


12.衡量群體中人際關(guān)系發(fā)展水平標(biāo)志的要素是(      )

A.情緒認(rèn)同

B.共生效應(yīng)

C.心理相容

D.參與心理


13.由于沖突主體內(nèi)部或沖突主體之間存在不一致或不相容的優(yōu)先事件選擇、過程順序安排而產(chǎn)生的沖突,稱之為(      )

A.目標(biāo)沖突

B.認(rèn)知沖突

C.情感沖突

D.程序沖突


14.管理者應(yīng)當(dāng)使組織保持適當(dāng)?shù)臎_突水平,限制破壞性沖突,促進(jìn)建設(shè)性沖突,這種觀點屬于(      )

A.傳統(tǒng)觀點

B.人際關(guān)系觀點

C.相互作用觀點

D.系統(tǒng)觀點


15.既有按職能劃分的垂直領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng),又有按產(chǎn)品劃分的橫向領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的組織結(jié)構(gòu)是(      )

A.職能制

B.事業(yè)部制

C.矩陣制

D.模擬分權(quán)緯


16.組織是一個多變的系統(tǒng),包含著四個重要的變量,即結(jié)構(gòu)、技術(shù)、人員和(      )

A.過程

B.環(huán)境

C.愿景

D.任務(wù)


17.組織文化最重要的特征是(      )

A.個體性

B.間斷性

C.獨特性

D.控制性


18.組織文化的源頭是組織的(      )

A.員工

B.創(chuàng)始人

C.歷史

D.地理位置


19.領(lǐng)導(dǎo)行為理論從領(lǐng)導(dǎo)的有效性出發(fā),集中研究領(lǐng)導(dǎo)的行為和(      )

A.個性

B.能力

C.素質(zhì)

D.工作作風(fēng)


20.領(lǐng)導(dǎo)者在影響下屬的同時也必然受下屬某方面的影響,這就是領(lǐng)導(dǎo)作用的(      )

A.互動效應(yīng)

B.互惠效應(yīng)

C.踏門檻效應(yīng)

D.暈輪效應(yīng)


21.對于目標(biāo)明確且較容易完成的任務(wù)、素質(zhì)較高的員工、工作條件和人事環(huán)境較好的部門,激勵頻率應(yīng)當(dāng)(      )

A.高

B低

C.保持均衡水平

D.先高后低


22.期望理論屬于(      )

A.過程型激勵理論

B.行為改造型激勵理論

C.內(nèi)容型激勵理論

D.混合型激勵理論


23.工業(yè)心理學(xué)的主要創(chuàng)始人是(      )

A.泰勒

B.梅奧

C.閔斯特伯格

D.菜維特


24.組織行為學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的基礎(chǔ)是人事管理學(xué)和(      )

A.組織管理學(xué)

B.社會管理學(xué)

C.人類學(xué)

D.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)


25.在心理測驗中,用來表明測驗結(jié)果可靠性的指標(biāo)是(      )

A.信度

B.效度

C.對比度

D.相關(guān)系數(shù)


二、多項選擇題:本大題共5小題,每小題2分,共10分。在每小題列出的備選項中至少有兩項是符合題目要求的,請將其選出,錯選、多選或少選均無分。


26.個性的特征有(      )

A.差異性

B.傾向性

C.穩(wěn)定性

D.整體性

E.社會性


27.群體的作用有(      )

A.完成組織任務(wù)

B.滿足成員的心理需要

C.進(jìn)行有效的信息溝通

D.協(xié)調(diào)人際關(guān)系

E.促進(jìn)成員間的相互激勵


28.按照信息流向分類,正式溝通有(      )

A.上行溝通

B.下行溝通

C.水平溝通

D.前向溝通

E.斜向溝通



29.組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素有(      )

A.復(fù)雜化

B.正式化

C.集權(quán)化

D.系統(tǒng)化

E.社會化


30.基于路徑一目標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)方式有(      )

A.指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)

B.支持型領(lǐng)導(dǎo)

C.參與型領(lǐng)導(dǎo)

D.成就導(dǎo)向型領(lǐng)導(dǎo)

E.授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)


三、名詞解釋題:本大題共5小題,每小題3分,共15分。


31.個性心理特征




32.態(tài)度




33.從眾行為




34.有機(jī)式結(jié)構(gòu)




35.負(fù)激勵





四、簡答題:本大題共5小題,每小題6分,共30分。


36.簡述凱利的三要素歸因理論的主要內(nèi)容。





37.簡述群體規(guī)范的主要作用。





38.簡述組織變革的主要方式。





39.簡述甄選過程、高層管理人員和社會化對組織文化維系的作用。





40.簡述現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的必要的心理素質(zhì)。






五、論述題:本大題共2小題,每小題10分,共20分。


41.聯(lián)系實際談?wù)勅绾纬浞诌\用沖突管理的策略解決沖突。







42.聯(lián)系激勵的影響因素談?wù)勗诠芾韺嵺`中如何運用激勵理論有效激勵員工。






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